Большое количество игрушек может тормозить развитие ребенка

Родители давно имели подобные подозрения. Недавнее исследование подтвердило, что у детей, обремененных большим количеством игрушек, наблюдается повышенная отвлекаемость и сниженная способность получать удовольствие от игры.

Ученые из Университета Толедо, расположенного в штате Огайо (США), предоставляли 36 детям поочередно 4 или 16 игрушек, после чего оставляли их на тридцать минут одних в помещении.

Исследования показали, что дети, играющие с четырьмя игрушками, демонстрируют более развитое воображение. Также было замечено, что время, затрачиваемое ими на каждую игрушку, увеличивается вдвое, поскольку они придумывают разнообразные игровые сценарии.

По мнению ученых, родителям, дошкольным учреждениям и школам рекомендуется значительно сократить количество игрушек, периодически обновляя имеющийся набор, чтобы стимулировать детскую креативность и улучшить способность к концентрации.

«По словам ведущего автора, доктора Карли Доч, целью исследования являлось определение воздействия количества игрушек в игровой среде на качество игры ребенка.

«Бо́льшее число игрушек, увеличившееся с одной до шестнадцати, не способствует улучшению продолжительности и качества игры, а скорее отвлекает от нее».

«У детей младшего возраста внимание присутствует, но они не способны эффективно им руководить. Внешние раздражители негативно влияют на их способность концентрироваться, что сказывается на качестве игры».

«Полученные в ходе исследования данные указывают на то, что избыточное количество игрушек способно оказывать отвлекающее воздействие».

«Недостаток игрушек в окружении ребенка способствует тому, что он дольше концентрируется на одной игрушке, более тщательно ее рассматривает и проявляет больше фантазии».

Ежегодно жители Великобритании расходуют на приобретение игрушек свыше 3 миллиарда евро. Согласно исследованиям, в среднем у каждого ребенка насчитывается 238 игрушек. Тем не менее, родители отмечают, что дети обычно играют лишь с 12 наиболее предпочитаемыми, что составляет всего 5% от всего имеющегося ассортимента.

Уже неоднократно ученые подтверждают, что избыточное количество игрушек приводит к рассеянности. В 1990-х годах немецкие исследователи Элке Шуберт и Рейнер Стрик провели исследование, в рамках которого все игрушки были убраны из одного мюнхенского детского сада на срок в три месяца.

Прошло несколько недель, и дети адаптировались, их игры стали более сплоченными и интересными. Результаты исследования были изложены в книге под названием «Детский сад без игрушек».

В книге «Как избавиться от ненужных вещей, если у вас есть дети» Джошуа Беккер полагает, что ограниченное количество игрушек положительно сказывается на детях, поскольку свободное пространство в игровой комнате стимулирует творческое мышление и помогает сосредоточиться, а также прививает навыки бережного отношения к собственным вещам.

«По его словам, ребенок вряд ли будет уделять достаточно внимания игрушке, если рядом на полке находится множество других вариантов.

«Когда у ребенка слишком много игрушек, неудивительно, что он теряет к ним интерес. Если всегда есть возможность заменить одну игрушку на другую, он не сможет по-настоящему оценить то, что у него есть».

«Недостаток игрушек стимулирует ребенка к проявлению фантазии и умению ценить то, что доступно».

Работа была опубликована в журнале Infant Behaviour and Development.